나쁜 아이는 없다

레이첼 톰린슨

나쁜 아이가 따로 있나요? 우리 아이들은 서로 다르며, 같은 부모와 자란 형제자매라도 서로 다를 수 있습니다. 어떤 아이들은 평온하고 안정된 삶을 살아가는 것처럼 보이는 반면, 어떤 아이들은 어려움을 겪고, 나쁜 행동을 하고, 불순종하고, 듣기를 거부합니다. 이 차이의 원인은 무엇입니까? 그들은 "나쁜" 아이들입니까, 아니면 무슨 일이 일어나고 있습니까?

자녀가 "나쁜"지 여부와 함께 부모가 갖는 일반적인 걱정은 그것이 자신의 잘못인지 여부입니다. 자녀가 잘못된 행동을 하면 부모는 자신과 자신의 능력에 대해 의문을 가질 수 있습니다. 많은 부모들에게 자신이 한 일은 자녀의 문제 행동을 야기하지 않는다고 생각합니다. 하지만 이것이 "나쁜" 자녀가 있다는 의미입니까?

첫째, 성격 특성을 탐구하는 것이 필수적입니다. 모든 사람은 자신을 독특하게 만드는 특성을 가지고 태어납니다. 우리는 능력과 강점을 개발할 수도 있지만, 우리가 누구인지의 상당 부분은 유전자에 달려 있습니다. 이러한 유전자나 타고난 특성은 우리가 예외적이거나 잘못된 양육 방식으로 바꿀 수 있는 것이 아닙니다. 여기에는 공감, 반응성 등이 포함됩니다.

우리 모두는 공감의 수준이 다르고 사물에 대한 감정적 반응이 얼마나 강하거나 강렬한지에 차이가 있습니다.1 이는 감성 지능의 개념에 속하며, 어린이가 다른 사람이 어떻게 느끼는지 또는 그들의 행동이 다른 사람에게 영향을 미치는지 이해하려고 할 때 어려움을 겪습니다. 그 결과 공감 ​​능력이 낮거나 반응성이 높은 사람들은 다른 사람들이 어떻게 느끼는지 신경 쓰지 않는 것처럼 보이거나 불친절하거나 공격적일 수 있습니다. 그러나 이것이 그들이 나쁘다는 것을 의미합니까?

행동은 복잡하며 다음을 포함하여 많은 것들이 아동의 발달에 영향을 미칩니다.

이러한 모든 요소를 ​​사용하면 "나쁜" 행동의 주요 원인을 정확히 찾아내기 어렵고 그것이 단일한 것일 가능성도 없습니다. 또한 정신 건강 상태와 학습 장애를 무시할 수 없습니다. 이는 행동과 감정 조절 능력에 영향을 미칠 수 있습니다. 또한 반항 장애, 품행 장애, 주의력 결핍 과잉 행동 장애, 자폐증과 같은 진단을 포함하여 개인이 결과에 반응하는 방식에 영향을 미칠 수 있습니다.

자녀의 행동이 우려되는 경우 적절하고 신뢰할 수 있는 의료 전문가를 만나 자녀의 행동을 확인하고 평가하도록 하십시오. 무엇이 그들의 행동에 영향을 미칠 수 있는지에 대한 추가 아이디어가 있으면 전략을 구현하고 관련 지원을 가져올 수 있습니다.

잠재적인 어려움에도 불구하고 귀하의 자녀는 귀하가 활용하고 집중할 수 있는 능력을 갖게 될 것입니다. 자녀가 대처할 수 있다고 느끼면 포기하거나 압도당하거나 도전적이거나 문제가 있는 행동을 할 가능성이 줄어듭니다.

자녀가 적절한 행동을 하거나 반복해 주기를 바라는 행동을 하는 것을 보면 옥상에서 큰 소리로 외쳐주세요. 그들에게 "착한 소년"이나 "착한 소녀"라고 말하는 대신 당신이 높이 평가하는 기술, 행동, 태도를 명시적으로 말하십시오.

자녀에게 일관된 한계와 규칙을 제공하면 자녀가 안정감을 느끼는 데 도움이 됩니다. 아이들이 안전하다고 느낄 때 압도당할 가능성이 줄어들고 행동이 더 안정되고 차분해지는 경향이 있습니다.

지속적으로 규칙이나 한계를 설정하고 도전적인 행동의 결과를 처리하는 것은 귀하와 귀하의 자녀에게 지칠 수 있습니다. 관계의 강점에 집중하고 연결될 순간을 찾으세요. 자녀가 귀하와 연결되어 있다고 느낄 때, 인정받고 지지받는다고 느낄 가능성이 더 높습니다.

예, 상황이 어려울 수 있습니다. 하지만 자녀, 자신, 부모로서의 능력에 대한 부정적인 생각을 파악하고 재구성하십시오. "상황이 어렵다"는 대신에, 당신이 무엇을 하려고 하는지, 혹은 당신 둘 다 얼마나 열심히 일하고 있는지에 집중하세요. "상황을 바꾸는 데 너무 오랜 시간이 걸립니다" 대신 귀하와 귀하 자녀의 발전을 고려하십시오.

본성과 양육에 대한 정보를 고려할 때 일부 어린이는 다른 어린이보다 부모에게 더 어려울 수 있으며 우리는 어린이보다 그들의 행동을 "나쁜"으로 간주할 수 있습니다. 이는 비난이 부모나 자녀에게 있다는 생각을 바꾸고 대신 행동을 해결하는 데 중점을 둡니다. 이를 통해 우리는 아이들의 자존감과 자존감을 보호하고, "나쁜 아이"라는 꼬리표가 붙음으로써 정서적 피해를 줄일 수 있으며, 이를 통해 아이들이 그 꼬리표에 부응하도록 설정할 수 있습니다.3